今年的全国两会指出VR/AR、区块链、人工智能以及数字社会建设等方面，未来五年值得关注。尤其是在教育方面，更应该推崇“好的教育”，推动人工智能与教育发展深度融合共创智能时代。

　　在大会上，湖南省教育厅厅长蒋昌忠建议提升人工智能教育战略定位，完善人工智能教育政策制度体系；协同助力人工智能人才培养，推动人工智能助力在线教学全过程；组织人工智能教育领域核心问题攻关研究，加大中央财政对农村偏远地区人工智能教育的投入力度。

　　能想象吗？走进虚拟现实教室戴上VR眼镜、手套，建筑系的学生可以看到书本上的三角函数公式变成立体的桥梁，医学院的学生可以看到血液在血管里流动，癌细胞怎样在人体里生长、变异。

　　萌科VR教育可以用在很多领域，不仅是中小学基础学科教育，在高等教育、职业教育、科普教育中也有很好的应用价值。无论是哪个学科哪个领域，只要其知识能用可视化形式展现，尤其是现实生活中不能展示的，或者展示成本较高、效果不好的，它就适于用VR技术。目前看，宇宙宇航、大气与航空、人体医学、植物与农业、地球与海洋、机器人与新材料等自然科学工程领域应用的效果尤其好。

　　这是因为通过VR技术，可以根据实际需要扩展或压缩时间、空间，比如在真实环境中需要几个月才能看到结果的豌豆实验，或是爆炸、原子反应等瞬间；在真实世界中很难用肉眼观察到的分子、原子结构，或是浩渺的太阳系、银河系空间，都可以通过虚拟环境呈现。“这能给人以直观展示，而不再是抽象的、概念上的认知，这就是虚拟现实教育最大的好处——带给学习者沉浸式的直观体验。VR进入教学，结合游戏化学习、情景化学习、协作学习、在线教育等多种手段，能够有效解决许多以前根本无法解决的教育问题，激发学生主动学习的兴趣。

　　发展永无止境，奋斗未有穷期。教育事业是一项永恒的民心政治工程，没有终点，只有新起点。“好的教育”之所以刷屏，一定程度上确实有教育焦虑的因素，但也表明要办好人民满意的教育，仍然还有很长的一段路要走。在社会竞争压力不断向教育领域传导的当下，教育资源配置的不均衡、教育理念更新的不及时，以及教育评价机制的不多元等问题都不容忽视。“着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系”的时代使命已然明确，唯有一程接着一程赶，一棒接着一棒跑，一件接着一件办。